小学教学研究：理论版
小學教學研究：理論版
소학교학연구：이론판
Primary School Teaching Research
2012年
5期
4-5
,共2页
课堂教学%教学片段%学具制作%面积单位%以学生为主体%讲授式教学%“做数学”%数学活动
課堂教學%教學片段%學具製作%麵積單位%以學生為主體%講授式教學%“做數學”%數學活動
과당교학%교학편단%학구제작%면적단위%이학생위주체%강수식교학%“주수학”%수학활동
“数学教学是数学活动的教学”这一理念已被越来越多的教师所接受，传统的讲授式教学已悄然淡出“江湖”，取而代之的是以学生为主体的、在活动中主动构建的“做数学”。在这种课堂中，“操作一建模一应用”成了基本的流程。因此学具制作的好坏，直接决定操作活动效率的高低，进而影响课堂教学的成败。
“數學教學是數學活動的教學”這一理唸已被越來越多的教師所接受，傳統的講授式教學已悄然淡齣“江湖”，取而代之的是以學生為主體的、在活動中主動構建的“做數學”。在這種課堂中，“操作一建模一應用”成瞭基本的流程。因此學具製作的好壞，直接決定操作活動效率的高低，進而影響課堂教學的成敗。
“수학교학시수학활동적교학”저일이념이피월래월다적교사소접수，전통적강수식교학이초연담출“강호”，취이대지적시이학생위주체적、재활동중주동구건적“주수학”。재저충과당중，“조작일건모일응용”성료기본적류정。인차학구제작적호배，직접결정조작활동효솔적고저，진이영향과당교학적성패。
