新课程学习：中
新課程學習：中
신과정학습：중
2012年
5期
169-169
,共1页
目标管理%职能部门%日常管理%宏观指导%学校%校长%中学%教师
目標管理%職能部門%日常管理%宏觀指導%學校%校長%中學%教師
목표관리%직능부문%일상관리%굉관지도%학교%교장%중학%교사
余干中学经过十年的发展，已经由搬迁时的42个班级，扩大到如今的92个班级建制。学校规模的扩大，也带了管理方式的转变。经过反复认证，学校决定实行年级目标管理，具体来说就是把过去由职能部门承担的管理学生、班级、教师的权限分解到各个年级，由年级小组具体负责日常管理，学校则委派一至二名蹲点校长到各年级实行督导、协调、服务等工作。这种模式把校长从繁杂的事务中解脱出来，主要进行宏观指导与监督，
餘榦中學經過十年的髮展，已經由搬遷時的42箇班級，擴大到如今的92箇班級建製。學校規模的擴大，也帶瞭管理方式的轉變。經過反複認證，學校決定實行年級目標管理，具體來說就是把過去由職能部門承擔的管理學生、班級、教師的權限分解到各箇年級，由年級小組具體負責日常管理，學校則委派一至二名蹲點校長到各年級實行督導、協調、服務等工作。這種模式把校長從繁雜的事務中解脫齣來，主要進行宏觀指導與鑑督，
여간중학경과십년적발전，이경유반천시적42개반급，확대도여금적92개반급건제。학교규모적확대，야대료관리방식적전변。경과반복인증，학교결정실행년급목표관리，구체래설취시파과거유직능부문승담적관이학생、반급、교사적권한분해도각개년급，유년급소조구체부책일상관리，학교칙위파일지이명준점교장도각년급실행독도、협조、복무등공작。저충모식파교장종번잡적사무중해탈출래，주요진행굉관지도여감독，
