新课程：教师
新課程：教師
신과정：교사
2012年
5期
93-93
,共1页
创设情境%开放课堂%适时点拨%合作探究
創設情境%開放課堂%適時點撥%閤作探究
창설정경%개방과당%괄시점발%합작탐구
传统的经验型学者已不适应现代教育的发展方向，这就要求教师改变教学方法，因而这种对学生具有深远发展的探究式教学就产生了。那么在物理课堂教学中如何运用探究式教学法呢？对此问题进行了四个方面的论述。
傳統的經驗型學者已不適應現代教育的髮展方嚮，這就要求教師改變教學方法，因而這種對學生具有深遠髮展的探究式教學就產生瞭。那麽在物理課堂教學中如何運用探究式教學法呢？對此問題進行瞭四箇方麵的論述。
전통적경험형학자이불괄응현대교육적발전방향，저취요구교사개변교학방법，인이저충대학생구유심원발전적탐구식교학취산생료。나요재물리과당교학중여하운용탐구식교학법니？대차문제진행료사개방면적논술。
