新课程：教师
新課程：教師
신과정：교사
2012年
5期
59-59
,共1页
数学分层教学%小学数学教学%学生全面发展%“因材施教”%“分层教学”%课程理念%教学原则%新课程
數學分層教學%小學數學教學%學生全麵髮展%“因材施教”%“分層教學”%課程理唸%教學原則%新課程
수학분층교학%소학수학교학%학생전면발전%“인재시교”%“분층교학”%과정이념%교학원칙%신과정
小学数学教学中实施分层教学，是新课程“促进学生全面发展”理念的体现，是新课程小学数学“不同的人在数学上得到不同的发展”的课程理念的体现，是“因材施教”教学原则的具体体现。因此，我校成立了研究“分层教学”的课题组。研究情况如下：
小學數學教學中實施分層教學，是新課程“促進學生全麵髮展”理唸的體現，是新課程小學數學“不同的人在數學上得到不同的髮展”的課程理唸的體現，是“因材施教”教學原則的具體體現。因此，我校成立瞭研究“分層教學”的課題組。研究情況如下：
소학수학교학중실시분층교학，시신과정“촉진학생전면발전”이념적체현，시신과정소학수학“불동적인재수학상득도불동적발전”적과정이념적체현，시“인재시교”교학원칙적구체체현。인차，아교성립료연구“분층교학”적과제조。연구정황여하：
