师道：教研
師道：教研
사도：교연
2012年
5期
112-112
,共1页
化学教学%学生心理%自然科学%变化规律%教学过程%概念抽象%获取知识%知识点
化學教學%學生心理%自然科學%變化規律%教學過程%概唸抽象%穫取知識%知識點
화학교학%학생심리%자연과학%변화규률%교학과정%개념추상%획취지식%지식점
化学是一门以分子、原子水平研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在教学过程中，有些知识点，由于概念抽象．内涵丰富，表现形式多变，使不少学生难于准确把握．因而在运用过程中，往往会反复出错。成为“不治之症”。这些犹如学生学习途中的绊脚石，阻碍着学生进一步获取知识。我们只有突破教学中的这些难点，才会扫除学生学习上的障碍，解除学生心理上的困惑．
化學是一門以分子、原子水平研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的自然科學。在教學過程中，有些知識點，由于概唸抽象．內涵豐富，錶現形式多變，使不少學生難于準確把握．因而在運用過程中，往往會反複齣錯。成為“不治之癥”。這些猶如學生學習途中的絆腳石，阻礙著學生進一步穫取知識。我們隻有突破教學中的這些難點，纔會掃除學生學習上的障礙，解除學生心理上的睏惑．
화학시일문이분자、원자수평연구물질적조성、결구、성질급기변화규률적자연과학。재교학과정중，유사지식점，유우개념추상．내함봉부，표현형식다변，사불소학생난우준학파악．인이재운용과정중，왕왕회반복출착。성위“불치지증”。저사유여학생학습도중적반각석，조애착학생진일보획취지식。아문지유돌파교학중적저사난점，재회소제학생학습상적장애，해제학생심리상적곤혹．
