CAJ | 학술논문

老师的任务就是传道、授业、解惑，但教师的能力水平却直接决定了完成这三项任务的差别，水平高，能力突出的自然能把这个任务完成得好，否则可能会事倍功半，所以如何提高中小学教师的教学能力，是教育面临的一个难题，当前的中小学教师从事教育教学研究，能大大提高教学水平，但受多种因素影响，在中小学教育科研实践中，存在一些问题和错误倾向，对教育教学研究的价值产生了直接的影响。
로사적임무취시전도、수업、해혹，단교사적능력수평각직접결정료완성저삼항임무적차별，수평고，능력돌출적자연능파저개임무완성득호，부칙가능회사배공반，소이여하제고중소학교사적교학능력，시교육면림적일개난제，당전적중소학교사종사교육교학연구，능대대제고교학수평，단수다충인소영향，재중소학교육과연실천중，존재일사문제화착오경향，대교육교학연구적개치산생료직접적영향。