电气电子教学学报
電氣電子教學學報
전기전자교학학보
JOURNAL OF ELECTRICAL & ELECTRONIC ENGINEERING EDUCATION
2013年
2期
94-95
,共2页
微机实验教学%抄袭
微機實驗教學%抄襲
미궤실험교학%초습
在高校微机实验类课程的教学过程中,学生中的程序抄袭现象一直是难以克服的顽疾.关于如何有效杜绝这一现象,笔者在积累多年微机原理与实验课教学经验的基础上作出了一些尝试,其中一些措施在经过一段时间的教学实践检验后,已被证明对于杜绝抄袭、提高教学质量是比较有效的.作者对这些措施进行了简要总结.
在高校微機實驗類課程的教學過程中,學生中的程序抄襲現象一直是難以剋服的頑疾.關于如何有效杜絕這一現象,筆者在積纍多年微機原理與實驗課教學經驗的基礎上作齣瞭一些嘗試,其中一些措施在經過一段時間的教學實踐檢驗後,已被證明對于杜絕抄襲、提高教學質量是比較有效的.作者對這些措施進行瞭簡要總結.
재고교미궤실험류과정적교학과정중,학생중적정서초습현상일직시난이극복적완질.관우여하유효두절저일현상,필자재적루다년미궤원리여실험과교학경험적기출상작출료일사상시,기중일사조시재경과일단시간적교학실천검험후,이피증명대우두절초습、제고교학질량시비교유효적.작자대저사조시진행료간요총결.
