中国校外教育：下旬
中國校外教育：下旬
중국교외교육：하순
2012年
6期
88-88
,共1页
自主探究学习%教学方法%教学案例
自主探究學習%教學方法%教學案例
자주탐구학습%교학방법%교학안례
一、教学背景
1．学生学情
（1）知识现状
高职高专口腔工艺技术和口腔医学专业二年级学生学习了《口腔解剖》《口腔生理》两门专业基础课程，学习了可摘局部义齿一些相关知识：概述、组成及作用、牙列缺损分类、设计原则等，具有一定的专业知识基础，但对已学知识的掌握程度参差不齐，对教学内容的可理解度也存在很大差别。
一、教學揹景
1．學生學情
（1）知識現狀
高職高專口腔工藝技術和口腔醫學專業二年級學生學習瞭《口腔解剖》《口腔生理》兩門專業基礎課程，學習瞭可摘跼部義齒一些相關知識：概述、組成及作用、牙列缺損分類、設計原則等，具有一定的專業知識基礎，但對已學知識的掌握程度參差不齊，對教學內容的可理解度也存在很大差彆。
일、교학배경
1．학생학정
（1）지식현상
고직고전구강공예기술화구강의학전업이년급학생학습료《구강해부》《구강생리》량문전업기출과정，학습료가적국부의치일사상관지식：개술、조성급작용、아렬결손분류、설계원칙등，구유일정적전업지식기출，단대이학지식적장악정도삼차불제，대교학내용적가리해도야존재흔대차별。
