CAJ | 학술논문

目的：探讨西藏高校青年教师应对方式与心理健康之间的关系。方法：用应对方式问卷和临床症状自评量表（SCL-90）对西藏高校青年教师的问题应对方式和心理健康进行调查研究。结果：1．西藏高校青年教师的应对方式主要选择“解决问题”的方式。2．汉藏青年教师在“自责”因子方面存在差异性，藏族青年教师多选用“自责”的方式处理问题。3．西藏高校青年教师应对方式与心理健康之间呈正相关。结论：西藏高校青年教师基本采用积极的问题解决应对方式，但在某些方面还需要改进，这样才能利于其心理健康。
목적：탐토서장고교청년교사응대방식여심리건강지간적관계。방법：용응대방식문권화림상증상자평량표（SCL-90）대서장고교청년교사적문제응대방식화심리건강진행조사연구。결과：1．서장고교청년교사적응대방식주요선택“해결문제”적방식。2．한장청년교사재“자책”인자방면존재차이성，장족청년교사다선용“자책”적방식처리문제。3．서장고교청년교사응대방식여심리건강지간정정상관。결론：서장고교청년교사기본채용적겁적문제해결응대방식，단재모사방면환수요개진，저양재능리우기심리건강。