新课程.中学
新課程.中學
신과정.중학
2012年
6期
123-123
,共1页
“预设”%生命%“动态生成”%生成资源%“生成”%新课标%课堂%学生
“預設”%生命%“動態生成”%生成資源%“生成”%新課標%課堂%學生
“예설”%생명%“동태생성”%생성자원%“생성”%신과표%과당%학생
传统意义上的教学往往对学生“统死”，基本是按照固定的路线实施“硬操作”，结果和许多“美丽的图景”失之交臂。由此，注重“生成资源”的呼声日益高涨，追求“动态生成”成为新课标下课堂的目标，当然这需要有足够的“预设”作为铺垫，只有当“预设”和“生成”和谐共创，才能使课堂焕发出生命的精彩。
傳統意義上的教學往往對學生“統死”，基本是按照固定的路線實施“硬操作”，結果和許多“美麗的圖景”失之交臂。由此，註重“生成資源”的呼聲日益高漲，追求“動態生成”成為新課標下課堂的目標，噹然這需要有足夠的“預設”作為鋪墊，隻有噹“預設”和“生成”和諧共創，纔能使課堂煥髮齣生命的精綵。
전통의의상적교학왕왕대학생“통사”，기본시안조고정적로선실시“경조작”，결과화허다“미려적도경”실지교비。유차，주중“생성자원”적호성일익고창，추구“동태생성”성위신과표하과당적목표，당연저수요유족구적“예설”작위포점，지유당“예설”화“생성”화해공창，재능사과당환발출생명적정채。
