神州
神州
신주
2012年
6期
118-118
,共1页
思想品德课教学%亲和力%和谐氛围%教学效果
思想品德課教學%親和力%和諧氛圍%教學效果
사상품덕과교학%친화력%화해분위%교학효과
教学中,教师富有亲和力,就会形成良好的教学氛围,亲和力增强了教师的活力,缩小了时空距离,亲和力调动了学生参与教学探索活动的积极性,亲和力从真情出发,重视师生的全面互动。增强教师教学的亲和力,可以赢得学生的尊敬和信任,可以获得学生的宽容和理解,有利于提高良好的教学效果。
教學中,教師富有親和力,就會形成良好的教學氛圍,親和力增彊瞭教師的活力,縮小瞭時空距離,親和力調動瞭學生參與教學探索活動的積極性,親和力從真情齣髮,重視師生的全麵互動。增彊教師教學的親和力,可以贏得學生的尊敬和信任,可以穫得學生的寬容和理解,有利于提高良好的教學效果。
교학중,교사부유친화력,취회형성량호적교학분위,친화력증강료교사적활력,축소료시공거리,친화력조동료학생삼여교학탐색활동적적겁성,친화력종진정출발,중시사생적전면호동。증강교사교학적친화력,가이영득학생적존경화신임,가이획득학생적관용화리해,유리우제고량호적교학효과。
