神州
神州
신주
2012年
6期
67-67
,共1页
激发学习兴趣%音乐课堂%学生的主体作用%初中学生%兴趣教学%热爱生活%陶冶情操%农村中学
激髮學習興趣%音樂課堂%學生的主體作用%初中學生%興趣教學%熱愛生活%陶冶情操%農村中學
격발학습흥취%음악과당%학생적주체작용%초중학생%흥취교학%열애생활%도야정조%농촌중학
著名音乐家卡巴列夫斯基说到：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活，陶冶情操的助长剂。”但是对于农村中学，由于多方面原因造成初中学生音乐基础薄弱．没有学习动力。在这种情况下兴趣教学就显得尤为重要。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用．灵活运用多种教学方法。激发学生对音乐的学习兴趣，收到了较好效果。
著名音樂傢卡巴列伕斯基說到：“激髮孩子對音樂的興趣，是把音樂美的魅力傳遞給他們的先決條件，培養和激髮學生學習音樂的興趣，必然成為他們熱愛生活，陶冶情操的助長劑。”但是對于農村中學，由于多方麵原因造成初中學生音樂基礎薄弱．沒有學習動力。在這種情況下興趣教學就顯得尤為重要。因此，我在教學中註意髮揮學生的主體作用．靈活運用多種教學方法。激髮學生對音樂的學習興趣，收到瞭較好效果。
저명음악가잡파렬부사기설도：“격발해자대음악적흥취，시파음악미적매력전체급타문적선결조건，배양화격발학생학습음악적흥취，필연성위타문열애생활，도야정조적조장제。”단시대우농촌중학，유우다방면원인조성초중학생음악기출박약．몰유학습동력。재저충정황하흥취교학취현득우위중요。인차，아재교학중주의발휘학생적주체작용．령활운용다충교학방법。격발학생대음악적학습흥취，수도료교호효과。
