陕西教育
陝西教育
협서교육
SHAANXI EDUCATION
2012年
6期
48-48
,共1页
快乐成长%孩子%课堂%智趣%数学教学%认知活动%自觉意识%愉快教学
快樂成長%孩子%課堂%智趣%數學教學%認知活動%自覺意識%愉快教學
쾌악성장%해자%과당%지취%수학교학%인지활동%자각의식%유쾌교학
儿童的天性就是好玩、好动、好奇、好胜，他们的认知活动大多是以兴趣和好奇为载体。知识的积累和智能的发展，也多是在无自觉意识下完成的。尤其是低年级的数学教学，更应该形成愉教乐学。多年来我在数学教学上尝试着愉快教学使我尝到了甜头。
兒童的天性就是好玩、好動、好奇、好勝，他們的認知活動大多是以興趣和好奇為載體。知識的積纍和智能的髮展，也多是在無自覺意識下完成的。尤其是低年級的數學教學，更應該形成愉教樂學。多年來我在數學教學上嘗試著愉快教學使我嘗到瞭甜頭。
인동적천성취시호완、호동、호기、호성，타문적인지활동대다시이흥취화호기위재체。지식적적루화지능적발전，야다시재무자각의식하완성적。우기시저년급적수학교학，경응해형성유교악학。다년래아재수학교학상상시착유쾌교학사아상도료첨두。
