理论导报
理論導報
이론도보
LILUN DAOBAO
2012年
6期
57-57
,共1页
数学学习动机%学生基础%教学策略%高职%激发%自我效能感%教学方式%专制主义
數學學習動機%學生基礎%教學策略%高職%激髮%自我效能感%教學方式%專製主義
수학학습동궤%학생기출%교학책략%고직%격발%자아효능감%교학방식%전제주의
目前高职学生对数学学习普遍缺少良好的动机，学生在数学学习中总是处于困难、被动、依赖和应付的状态。影响学生数学学习动机的因素有：传统专制主义的教学方式，教材难度较大，评价标准单一，大部分学生基础较差，学习态度不端正，缺少有效的学习方法，自我效能感低下，等等。
目前高職學生對數學學習普遍缺少良好的動機，學生在數學學習中總是處于睏難、被動、依賴和應付的狀態。影響學生數學學習動機的因素有：傳統專製主義的教學方式，教材難度較大，評價標準單一，大部分學生基礎較差，學習態度不耑正，缺少有效的學習方法，自我效能感低下，等等。
목전고직학생대수학학습보편결소량호적동궤，학생재수학학습중총시처우곤난、피동、의뢰화응부적상태。영향학생수학학습동궤적인소유：전통전제주의적교학방식，교재난도교대，평개표준단일，대부분학생기출교차，학습태도불단정，결소유효적학습방법，자아효능감저하，등등。
