教育研究与评论：中学教育教学
教育研究與評論：中學教育教學
교육연구여평론：중학교육교학
Research and Review on Education
2012年
6期
77-79
,共3页
文本%矛盾%化解
文本%矛盾%化解
문본%모순%화해
教学《始得西山宴游记》，引导学生发现文中的矛盾，然后通过这一个个矛盾的化解，逐步读透柳宗元笔下的“西山”，感受柳宗元在面对人生的巨大失意时能够寄情山水走出心灵困境的坚韧品质，体会柳宗元在遭遇呶呶不休、欲置其于死地的小人时依然卓然傲立的伟岸人格，进而走进作者的内心，领悟文章的思想内涵和精神境界。
教學《始得西山宴遊記》，引導學生髮現文中的矛盾，然後通過這一箇箇矛盾的化解，逐步讀透柳宗元筆下的“西山”，感受柳宗元在麵對人生的巨大失意時能夠寄情山水走齣心靈睏境的堅韌品質，體會柳宗元在遭遇呶呶不休、欲置其于死地的小人時依然卓然傲立的偉岸人格，進而走進作者的內心，領悟文章的思想內涵和精神境界。
교학《시득서산연유기》，인도학생발현문중적모순，연후통과저일개개모순적화해，축보독투류종원필하적“서산”，감수류종원재면대인생적거대실의시능구기정산수주출심령곤경적견인품질，체회류종원재조우노노불휴、욕치기우사지적소인시의연탁연오립적위안인격，진이주진작자적내심，령오문장적사상내함화정신경계。
