教学月刊：小学版（数学）
教學月刊：小學版（數學）
교학월간：소학판（수학）
2012年
6期
36-37
,共2页
小学数学教学%三算%乘法%分家%计算能力%二年级下册%小学阶段%有机融合
小學數學教學%三算%乘法%分傢%計算能力%二年級下冊%小學階段%有機融閤
소학수학교학%삼산%승법%분가%계산능력%이년급하책%소학계단%유궤융합
在小学阶段中，计算贯穿着数学教学的全过程。因此，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。教师可以通过口算、估算、笔算的有机融合、相互渗透，来有效提高学生的计算能力。下面笔者以苏教版二年级下册“两位数乘一位数（连续进位）”的教学为例，来谈口算、估算、笔算“三算”结合的教学实践和思考。
在小學階段中，計算貫穿著數學教學的全過程。因此，培養學生的計算能力是小學數學教學的一項重要任務。教師可以通過口算、估算、筆算的有機融閤、相互滲透，來有效提高學生的計算能力。下麵筆者以囌教版二年級下冊“兩位數乘一位數（連續進位）”的教學為例，來談口算、估算、筆算“三算”結閤的教學實踐和思攷。
재소학계단중，계산관천착수학교학적전과정。인차，배양학생적계산능력시소학수학교학적일항중요임무。교사가이통과구산、고산、필산적유궤융합、상호삼투，래유효제고학생적계산능력。하면필자이소교판이년급하책“량위수승일위수（련속진위）”적교학위례，래담구산、고산、필산“삼산”결합적교학실천화사고。
