教学月刊：小学版（数学）
教學月刊：小學版（數學）
교학월간：소학판（수학）
2012年
6期
31-33
,共3页
先知%课堂教学%数学知识%教学案例%教师%学生
先知%課堂教學%數學知識%教學案例%教師%學生
선지%과당교학%수학지식%교학안례%교사%학생
在课堂教学中，教师会经常遇到有些数学知识还没有教，学生已从其他途径获知的情况。对此，教师该如何应对？教还是不教？笔者结合几则教学案例来谈一些看法。
在課堂教學中，教師會經常遇到有些數學知識還沒有教，學生已從其他途徑穫知的情況。對此，教師該如何應對？教還是不教？筆者結閤幾則教學案例來談一些看法。
재과당교학중，교사회경상우도유사수학지식환몰유교，학생이종기타도경획지적정황。대차，교사해여하응대？교환시불교？필자결합궤칙교학안례래담일사간법。
