CAJ | 학술논문

语文教学效率不高的原因在于语文教师主体性的缺失。有些教师没有自己的思想和见解，没有对教育的真热爱和对教学的真研究。重建语文教师的主体性，首先在于选择有思想、有德操、懂教育的人做教师。而我们的教师教育同其他教育一样走了产业化的道路，教师实际社会地位相对偏低，在一定程度上影响了师范院校的生源竞争力，一些毕业生压根就没建立起主体性。由于人们价值观念的变化，现有一些教师，尤其是农村中小学教师产生了职业倦怠，往往影响其主体性发挥。重建语文教师的主体性，国家当着力切实提高教师尤其是农村中小学教师的社会地位。
어문교학효솔불고적원인재우어문교사주체성적결실。유사교사몰유자기적사상화견해，몰유대교육적진열애화대교학적진연구。중건어문교사적주체성，수선재우선택유사상、유덕조、동교육적인주교사。이아문적교사교육동기타교육일양주료산업화적도로，교사실제사회지위상대편저，재일정정도상영향료사범원교적생원경쟁력，일사필업생압근취몰건립기주체성。유우인문개치관념적변화，현유일사교사，우기시농촌중소학교사산생료직업권태，왕왕영향기주체성발휘。중건어문교사적주체성，국가당착력절실제고교사우기시농촌중소학교사적사회지위。