河南教育：基教版
河南教育：基教版
하남교육：기교판
henan education
2012年
6期
39-39
,共1页
语文%课题%画龙点睛%“文眼”%课堂教学%读者%文章%推敲
語文%課題%畫龍點睛%“文眼”%課堂教學%讀者%文章%推敲
어문%과제%화룡점정%“문안”%과당교학%독자%문장%추고
“题好半篇文”。从作者的角度来说，任何一个人写文章．在拟定题目时无不仔细斟酌、反复推敲．以收到画龙点睛的效果：从读者的角度来说。题目居文章之首，率先印入读者的大脑．题目生动引人．读者就会兴趣盎然。由此可见．小小题目内涵万千．我们～定要抓住这牵一发而动全身的“文眼”．帮助学生理解课文，提高课堂教学的效率．
“題好半篇文”。從作者的角度來說，任何一箇人寫文章．在擬定題目時無不仔細斟酌、反複推敲．以收到畫龍點睛的效果：從讀者的角度來說。題目居文章之首，率先印入讀者的大腦．題目生動引人．讀者就會興趣盎然。由此可見．小小題目內涵萬韆．我們～定要抓住這牽一髮而動全身的“文眼”．幫助學生理解課文，提高課堂教學的效率．
“제호반편문”。종작자적각도래설，임하일개인사문장．재의정제목시무불자세짐작、반복추고．이수도화룡점정적효과：종독자적각도래설。제목거문장지수，솔선인입독자적대뇌．제목생동인인．독자취회흥취앙연。유차가견．소소제목내함만천．아문～정요조주저견일발이동전신적“문안”．방조학생리해과문，제고과당교학적효솔．
