CAJ | 학술논문

文章基于重庆市农村中小学校教师的问卷调查,从马斯洛的需要层次理论和教师职业本身的特点出发。重点就教师对知识的需求状况、不同教师对能力发展的需要状况及教师对专业发展条件的需要状况三方面进行问卷分析。认为在教师的专业学习及培训时要结合教师所教学科、教师的年龄、教龄、职称等特征合理设置教学内容,要结合教师的内在需要提升教师的专业能力,最后在教师培训形式上要力求多样化。
문장기우중경시농촌중소학교교사적문권조사,종마사락적수요층차이론화교사직업본신적특점출발。중점취교사대지식적수구상황、불동교사대능력발전적수요상황급교사대전업발전조건적수요상황삼방면진행문권분석。인위재교사적전업학습급배훈시요결합교사소교학과、교사적년령、교령、직칭등특정합리설치교학내용,요결합교사적내재수요제승교사적전업능력,최후재교사배훈형식상요력구다양화。