中外健康文摘
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중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2013年
32期
228-229
,共2页
PBL模式%问题
PBL模式%問題
PBL모식%문제
PBL（problem-based learning）即基于问题的学习，是目前国际上公认较先进的一种教学方法。是一种以病人问题为基础，以学生为中心，以教师为引导、学生自主学习的教学方法[1]，也是一种以问题为基础的自主性研究学习模式，又称问题导向式学习[2]，以重能力培养代替重知识传授，有利于培养学生理论联系实际、灵活运用知识及团队合作的能力，“提出问题、建立假设、收集资料、论证假设、总结”是PBL教学的典型模式。现以PBL模式在产科临床护理教学中的应用为例，简述其具体实施方法。
PBL（problem-based learning）即基于問題的學習，是目前國際上公認較先進的一種教學方法。是一種以病人問題為基礎，以學生為中心，以教師為引導、學生自主學習的教學方法[1]，也是一種以問題為基礎的自主性研究學習模式，又稱問題導嚮式學習[2]，以重能力培養代替重知識傳授，有利于培養學生理論聯繫實際、靈活運用知識及糰隊閤作的能力，“提齣問題、建立假設、收集資料、論證假設、總結”是PBL教學的典型模式。現以PBL模式在產科臨床護理教學中的應用為例，簡述其具體實施方法。
PBL（problem-based learning）즉기우문제적학습，시목전국제상공인교선진적일충교학방법。시일충이병인문제위기출，이학생위중심，이교사위인도、학생자주학습적교학방법[1]，야시일충이문제위기출적자주성연구학습모식，우칭문제도향식학습[2]，이중능력배양대체중지식전수，유리우배양학생이론련계실제、령활운용지식급단대합작적능력，“제출문제、건립가설、수집자료、론증가설、총결”시PBL교학적전형모식。현이PBL모식재산과림상호리교학중적응용위례，간술기구체실시방법。
