中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
3期
107-109
,共3页
喻芳%章小丽%简虹%姚家灿
喻芳%章小麗%簡虹%姚傢燦
유방%장소려%간홍%요가찬
TBL教学%基础化学%探索与实践
TBL教學%基礎化學%探索與實踐
TBL교학%기출화학%탐색여실천
目的:探索适应医学科学发展需要的新的基础化学教学模式,调动学生的学习积极性,变学生的被动学习为主动学习.方法:以酸碱质子理论的教学为例,详细探讨了以团队为基础的学习(TBL)教学法在基础化学教学中的应用和实施过程.结果:TBL教学法得到了学生的普遍认可,不仅激发了学生的学习积极性,还提高了教学质量.结论:TBL教学法能够充分调动学生的学习积极性,同时能够促进学生的自学能力、协作能力、表达能力、知识应用能力的提高.
目的:探索適應醫學科學髮展需要的新的基礎化學教學模式,調動學生的學習積極性,變學生的被動學習為主動學習.方法:以痠堿質子理論的教學為例,詳細探討瞭以糰隊為基礎的學習(TBL)教學法在基礎化學教學中的應用和實施過程.結果:TBL教學法得到瞭學生的普遍認可,不僅激髮瞭學生的學習積極性,還提高瞭教學質量.結論:TBL教學法能夠充分調動學生的學習積極性,同時能夠促進學生的自學能力、協作能力、錶達能力、知識應用能力的提高.
목적:탐색괄응의학과학발전수요적신적기출화학교학모식,조동학생적학습적겁성,변학생적피동학습위주동학습.방법:이산감질자이론적교학위례,상세탐토료이단대위기출적학습(TBL)교학법재기출화학교학중적응용화실시과정.결과:TBL교학법득도료학생적보편인가,불부격발료학생적학습적겁성,환제고료교학질량.결론:TBL교학법능구충분조동학생적학습적겁성,동시능구촉진학생적자학능력、협작능력、표체능력、지식응용능력적제고.
