CAJ | 학술논문

“理科就是这样，你不多多做题，考试就要落后!”数学老师透过厚厚的镜片，射出犀利的目光，扫视着我们说，“接下来继续讲评试卷：嗯——因为x〉0，y≤0，根据题意，得…”时钟“滴答”作响，与老师低沉的声音混杂在一起，我的脑子也跟着嗡嗡作响，什么乱七八糟的“xy”，一点儿意思都没有，我的背慢慢地弯成了弓，头不由低了下来。
“이과취시저양，니불다다주제，고시취요락후!”수학로사투과후후적경편，사출서리적목광，소시착아문설，“접하래계속강평시권：은——인위x〉0，y≤0，근거제의，득…”시종“적답”작향，여로사저침적성음혼잡재일기，아적뇌자야근착옹옹작향，십요란칠팔조적“xy”，일점인의사도몰유，아적배만만지만성료궁，두불유저료하래。