太原城市职业技术学院学报
太原城市職業技術學院學報
태원성시직업기술학원학보
JOURNAL OF TAIYUAN URBAN VOCATIONAL COLLEGE
2012年
11期
133-134
,共2页
主体性%教师介入%教学
主體性%教師介入%教學
주체성%교사개입%교학
外语学习的首要任务是“学”而不是“教”,因此英语教学中教师要转变传统的教学观念,尽可能地创造条件来调动和激发学生主体参与教学活动的积极性、主动性和创造性,让学生的主体性充分发挥出来,同时强调教师合理有效的介入,以便能够更好地发挥引导者、组织者、解难者的作用,进而提高教学的实效性.
外語學習的首要任務是“學”而不是“教”,因此英語教學中教師要轉變傳統的教學觀唸,儘可能地創造條件來調動和激髮學生主體參與教學活動的積極性、主動性和創造性,讓學生的主體性充分髮揮齣來,同時彊調教師閤理有效的介入,以便能夠更好地髮揮引導者、組織者、解難者的作用,進而提高教學的實效性.
외어학습적수요임무시“학”이불시“교”,인차영어교학중교사요전변전통적교학관념,진가능지창조조건래조동화격발학생주체삼여교학활동적적겁성、주동성화창조성,양학생적주체성충분발휘출래,동시강조교사합리유효적개입,이편능구경호지발휘인도자、조직자、해난자적작용,진이제고교학적실효성.
