小学时代:教师
小學時代:教師
소학시대:교사
2012年
7期
36-37
,共2页
语文课堂%回归%本真%新课程改革%终身发展%教育思想%返璞归真%与时俱进
語文課堂%迴歸%本真%新課程改革%終身髮展%教育思想%返璞歸真%與時俱進
어문과당%회귀%본진%신과정개혁%종신발전%교육사상%반박귀진%여시구진
一堂好课要有利于学生的终身发展。随着新课程改革的不断深入,在新旧教育思想更替的过程中,语文课堂上时常出现活跃而不扎实、花哨而无实效、热闹而无序的现象。只有让语文还原本色、复归本位、返璞归真,语文课堂才能与时俱进。简简单单教语文语文教学追寻的简单,是对冗繁的语文课堂的一种“清洗”,是对语文学习本质的一种回归,是学生主动意识的一种1.教学目标应简明扼要面对一篇课文,所有的语文教师都有一个深切的体会:钻研得越深越觉得“千头万绪一团麻”,总感觉要传授给学生的东西太多了。在设计教学环节时,这也舍不得丢,那也不舍得放,于是我们往往会倾其所知,一股脑儿灌给学生。尽管都是精华,学生却无法消化。课堂40分钟也容不下这么多内容。此时,我们就要做到目标简明、有的放矢。
一堂好課要有利于學生的終身髮展。隨著新課程改革的不斷深入,在新舊教育思想更替的過程中,語文課堂上時常齣現活躍而不扎實、花哨而無實效、熱鬧而無序的現象。隻有讓語文還原本色、複歸本位、返璞歸真,語文課堂纔能與時俱進。簡簡單單教語文語文教學追尋的簡單,是對冗繁的語文課堂的一種“清洗”,是對語文學習本質的一種迴歸,是學生主動意識的一種1.教學目標應簡明扼要麵對一篇課文,所有的語文教師都有一箇深切的體會:鑽研得越深越覺得“韆頭萬緒一糰痳”,總感覺要傳授給學生的東西太多瞭。在設計教學環節時,這也捨不得丟,那也不捨得放,于是我們往往會傾其所知,一股腦兒灌給學生。儘管都是精華,學生卻無法消化。課堂40分鐘也容不下這麽多內容。此時,我們就要做到目標簡明、有的放矢。
일당호과요유리우학생적종신발전。수착신과정개혁적불단심입,재신구교육사상경체적과정중,어문과당상시상출현활약이불찰실、화초이무실효、열료이무서적현상。지유양어문환원본색、복귀본위、반박귀진,어문과당재능여시구진。간간단단교어문어문교학추심적간단,시대용번적어문과당적일충“청세”,시대어문학습본질적일충회귀,시학생주동의식적일충1.교학목표응간명액요면대일편과문,소유적어문교사도유일개심절적체회:찬연득월심월각득“천두만서일단마”,총감각요전수급학생적동서태다료。재설계교학배절시,저야사불득주,나야불사득방,우시아문왕왕회경기소지,일고뇌인관급학생。진관도시정화,학생각무법소화。과당40분종야용불하저요다내용。차시,아문취요주도목표간명、유적방시。