河南教育：基教版
河南教育：基教版
하남교육：기교판
henan education
2012年
7期
61-61
,共1页
小组合作学习%学生能力%语文知识%语文综合能力%自主探究%语文教学%学习形式%机械学习
小組閤作學習%學生能力%語文知識%語文綜閤能力%自主探究%語文教學%學習形式%機械學習
소조합작학습%학생능력%어문지식%어문종합능력%자주탐구%어문교학%학습형식%궤계학습
语文教学不仅是为了传授语文知识．更重要的是培养学生自主探究、主动获取语文知识．并利用语文知识解决实际问题的能力。小组合作学习是实现这一目标的重要途径。这种学习形式提倡学生亲自参与，养成自己学习、自己研究、自己动手的习惯，自觉地掌握和运用科学的学习方法．改过去机械学习、被动接受知识的不良状况，从而可以较好地提高学生的语文综合能力。
語文教學不僅是為瞭傳授語文知識．更重要的是培養學生自主探究、主動穫取語文知識．併利用語文知識解決實際問題的能力。小組閤作學習是實現這一目標的重要途徑。這種學習形式提倡學生親自參與，養成自己學習、自己研究、自己動手的習慣，自覺地掌握和運用科學的學習方法．改過去機械學習、被動接受知識的不良狀況，從而可以較好地提高學生的語文綜閤能力。
어문교학불부시위료전수어문지식．경중요적시배양학생자주탐구、주동획취어문지식．병이용어문지식해결실제문제적능력。소조합작학습시실현저일목표적중요도경。저충학습형식제창학생친자삼여，양성자기학습、자기연구、자기동수적습관，자각지장악화운용과학적학습방법．개과거궤계학습、피동접수지식적불량상황，종이가이교호지제고학생적어문종합능력。
