河南教育:基教版
河南教育:基教版
하남교육:기교판
henan education
2012年
7期
14-15
,共2页
社会责任%农村教师%教师专业化发展%城乡二元结构%经济社会%负面效应%协同合作%教育立法
社會責任%農村教師%教師專業化髮展%城鄉二元結構%經濟社會%負麵效應%協同閤作%教育立法
사회책임%농촌교사%교사전업화발전%성향이원결구%경제사회%부면효응%협동합작%교육입법
随着经济社会的发展和城乡二元结构的进一步深化。农村教师承担的社会责任扩大化现象日益凸显.“天职观”的存在使教师理所当然地承受着一切。背负着沉重的生存负担和社会责任。这只会阻滞教师专业化发展道路,并最终将负面效应转嫁到学生身上。而完善责权分明的教育立法.加强社会各方面的协同合作,建立高素质的教师队伍,可以有效解决农村教师社会责任扩大化所产生的一系列问题。
隨著經濟社會的髮展和城鄉二元結構的進一步深化。農村教師承擔的社會責任擴大化現象日益凸顯.“天職觀”的存在使教師理所噹然地承受著一切。揹負著沉重的生存負擔和社會責任。這隻會阻滯教師專業化髮展道路,併最終將負麵效應轉嫁到學生身上。而完善責權分明的教育立法.加彊社會各方麵的協同閤作,建立高素質的教師隊伍,可以有效解決農村教師社會責任擴大化所產生的一繫列問題。
수착경제사회적발전화성향이원결구적진일보심화。농촌교사승담적사회책임확대화현상일익철현.“천직관”적존재사교사리소당연지승수착일절。배부착침중적생존부담화사회책임。저지회조체교사전업화발전도로,병최종장부면효응전가도학생신상。이완선책권분명적교육입법.가강사회각방면적협동합작,건립고소질적교사대오,가이유효해결농촌교사사회책임확대화소산생적일계렬문제。