四川教育
四川教育
사천교육
SICHUAN EDUCATION
2012年
9期
43-43
,共1页
英语写作教学%形成性评估%初中%英语教学%学习负担%阅读理解%语法练习%听说训练
英語寫作教學%形成性評估%初中%英語教學%學習負擔%閱讀理解%語法練習%聽說訓練
영어사작교학%형성성평고%초중%영어교학%학습부담%열독리해%어법연습%은설훈련
现在英语教学中，很多学生对英语写作不感兴趣，惧怕写作，认为写作是一种学习负担，宁可多做几十道单选题也不愿写一篇短文，教师更乐于把英语教学的时间用于阅读理解、语法练习、听说训练和句型操练等。这是因为，英语写作教学耗时多见效慢，每次写作测试后，学生都难以明显地看到自己写作能力的提高，
現在英語教學中，很多學生對英語寫作不感興趣，懼怕寫作，認為寫作是一種學習負擔，寧可多做幾十道單選題也不願寫一篇短文，教師更樂于把英語教學的時間用于閱讀理解、語法練習、聽說訓練和句型操練等。這是因為，英語寫作教學耗時多見效慢，每次寫作測試後，學生都難以明顯地看到自己寫作能力的提高，
현재영어교학중，흔다학생대영어사작불감흥취，구파사작，인위사작시일충학습부담，저가다주궤십도단선제야불원사일편단문，교사경악우파영어교학적시간용우열독리해、어법연습、은설훈련화구형조련등。저시인위，영어사작교학모시다견효만，매차사작측시후，학생도난이명현지간도자기사작능력적제고，
