北京教育：普教版
北京教育：普教版
북경교육：보교판
Beijing Education
2012年
7期
73-73
,共1页
差异教学%个性差异%个别化教学%因材施教%分层教学%教学策略%美国学者%教师教学
差異教學%箇性差異%箇彆化教學%因材施教%分層教學%教學策略%美國學者%教師教學
차이교학%개성차이%개별화교학%인재시교%분층교학%교학책략%미국학자%교사교학
差异教学是近年来在借鉴因材施教、个别化教学、分层教学、掌握教学等多种理论的基础上提出来的，是一种创新性的教学策略。美国学者Diane Heacox在其《差异教学帮助每个学生获得成功》一书中指出：“差异教学是指教师教学的速度、水平或类型适应学习者的需要、学习风格和兴趣。差异教学不仅承认学生是有差异的群体，而且更重视利用和照顾其差异。”
差異教學是近年來在藉鑒因材施教、箇彆化教學、分層教學、掌握教學等多種理論的基礎上提齣來的，是一種創新性的教學策略。美國學者Diane Heacox在其《差異教學幫助每箇學生穫得成功》一書中指齣：“差異教學是指教師教學的速度、水平或類型適應學習者的需要、學習風格和興趣。差異教學不僅承認學生是有差異的群體，而且更重視利用和照顧其差異。”
차이교학시근년래재차감인재시교、개별화교학、분층교학、장악교학등다충이론적기출상제출래적，시일충창신성적교학책략。미국학자Diane Heacox재기《차이교학방조매개학생획득성공》일서중지출：“차이교학시지교사교학적속도、수평혹류형괄응학습자적수요、학습풍격화흥취。차이교학불부승인학생시유차이적군체，이차경중시이용화조고기차이。”
