北京教育：普教版
北京教育：普教版
북경교육：보교판
Beijing Education
2012年
7期
57-57
,共1页
教育教学质量%校本教研%教学实际%实效性%教育管理部门%教师专业%教育研究%管理制度
教育教學質量%校本教研%教學實際%實效性%教育管理部門%教師專業%教育研究%管理製度
교육교학질량%교본교연%교학실제%실효성%교육관리부문%교사전업%교육연구%관리제도
随着校本教研的提出和深入开展，教育管理部门以及教育研究和实践工作者都看到了它对于提升学校教育教学质量：提高教师专业水平的重要作用，从管理制度、空间和时间等方面均给予了条件保障。然而，部分学校校本教研的形式化、表面化现象依然存在。本文基于教育教学实际，从形式、内容等方面提出了几种提高教研实效性的策略。
隨著校本教研的提齣和深入開展，教育管理部門以及教育研究和實踐工作者都看到瞭它對于提升學校教育教學質量：提高教師專業水平的重要作用，從管理製度、空間和時間等方麵均給予瞭條件保障。然而，部分學校校本教研的形式化、錶麵化現象依然存在。本文基于教育教學實際，從形式、內容等方麵提齣瞭幾種提高教研實效性的策略。
수착교본교연적제출화심입개전，교육관리부문이급교육연구화실천공작자도간도료타대우제승학교교육교학질량：제고교사전업수평적중요작용，종관리제도、공간화시간등방면균급여료조건보장。연이，부분학교교본교연적형식화、표면화현상의연존재。본문기우교육교학실제，종형식、내용등방면제출료궤충제고교연실효성적책략。
