学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
8期
129-129
,共1页
小学高年级%作文教学%交流%《语文课程标准》%学会%教学实践%自我表达%有意识
小學高年級%作文教學%交流%《語文課程標準》%學會%教學實踐%自我錶達%有意識
소학고년급%작문교학%교류%《어문과정표준》%학회%교학실천%자아표체%유의식
在小学高年级语文教学实践中,我深刻认识到了作文教学的重要。但我发现很多时候无论是教师还是学生,都在作文方面深感困惑和疲惫,面对作文,没有想写的欲望,只有必须写的无奈。为了解决这一难题,为了学生有所写、想写,落实《语文课程标准》关于高年级习作的要求,即＂懂得写作是为了自我表达和与人交流＂,＂养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,
在小學高年級語文教學實踐中,我深刻認識到瞭作文教學的重要。但我髮現很多時候無論是教師還是學生,都在作文方麵深感睏惑和疲憊,麵對作文,沒有想寫的欲望,隻有必鬚寫的無奈。為瞭解決這一難題,為瞭學生有所寫、想寫,落實《語文課程標準》關于高年級習作的要求,即＂懂得寫作是為瞭自我錶達和與人交流＂,＂養成留心觀察週圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,
재소학고년급어문교학실천중,아심각인식도료작문교학적중요。단아발현흔다시후무론시교사환시학생,도재작문방면심감곤혹화피비,면대작문,몰유상사적욕망,지유필수사적무내。위료해결저일난제,위료학생유소사、상사,락실《어문과정표준》관우고년급습작적요구,즉＂동득사작시위료자아표체화여인교류＂,＂양성류심관찰주위사물적습관,유의식지봉부자기적견문,
