CAJ | 학술논문

情境教学顺应新课程改革的理念顺势而行，在实践中发挥着重要作用。作为情境教学的首要环节，情境创设的适切性直接影响着教学的实施效果。情境创设的适切性既体现为情境与其他教学要素之间的相互协调，达到最优化，又体现为情境自身内部要素最优且适合其他教学要素的内在特性。它在很大程度上受制于多种因素的共同制约，主要包括情境的微观因素、中观因素和宏观因素三个方面。根据系统论的观点，只有站在整体、联系的立场上全面把握情境的适切性，才能提高情境的价值和作用。
정경교학순응신과정개혁적이념순세이행，재실천중발휘착중요작용。작위정경교학적수요배절，정경창설적괄절성직접영향착교학적실시효과。정경창설적괄절성기체현위정경여기타교학요소지간적상호협조，체도최우화，우체현위정경자신내부요소최우차괄합기타교학요소적내재특성。타재흔대정도상수제우다충인소적공동제약，주요포괄정경적미관인소、중관인소화굉관인소삼개방면。근거계통론적관점，지유참재정체、련계적립장상전면파악정경적괄절성，재능제고정경적개치화작용。