学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
10期
39-39
,共1页
快乐教学%中学英语%课堂气氛%学习热情%情感共鸣%教学实践%情绪体验%情趣化
快樂教學%中學英語%課堂氣氛%學習熱情%情感共鳴%教學實踐%情緒體驗%情趣化
쾌악교학%중학영어%과당기분%학습열정%정감공명%교학실천%정서체험%정취화
快乐教学是引起师生情感共鸣、激发师生双方热情的活动。近几年来．在新教材的教学实践中．我感到实施快乐教学和注重教学情趣化，能充分调动学生的学习热情．课堂气氛轻松活泼．学生由不敢说到想说．由不会说到脱13而出．愉快的情绪体验和进步的喜悦促进学生向着目标不断进取．一、利用实物。创设欢愉的气氛,
快樂教學是引起師生情感共鳴、激髮師生雙方熱情的活動。近幾年來．在新教材的教學實踐中．我感到實施快樂教學和註重教學情趣化，能充分調動學生的學習熱情．課堂氣氛輕鬆活潑．學生由不敢說到想說．由不會說到脫13而齣．愉快的情緒體驗和進步的喜悅促進學生嚮著目標不斷進取．一、利用實物。創設歡愉的氣氛,
쾌악교학시인기사생정감공명、격발사생쌍방열정적활동。근궤년래．재신교재적교학실천중．아감도실시쾌악교학화주중교학정취화，능충분조동학생적학습열정．과당기분경송활발．학생유불감설도상설．유불회설도탈13이출．유쾌적정서체험화진보적희열촉진학생향착목표불단진취．일、이용실물。창설환유적기분,
