学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2012年
10期
106-106
,共1页
学生作文%作文内容%快乐%语文教师%教学经验%小学
學生作文%作文內容%快樂%語文教師%教學經驗%小學
학생작문%작문내용%쾌악%어문교사%교학경험%소학
作为小学语文教师．从教多年．每接一批学生总感到学生写作文难。每逢写作文．学生不是皱眉．就是叹气；不是东拼西凑，就是抄袭。写出的作文内容空洞，言之无物，没有感情。四五十人的大班．几乎没有学生能写出令人眼前一亮的作文。怎样才能解决学生作文难的问题．让学生在快乐中完成作文呢？经过多年的教学经验，笔者下面谈谈自己的心得和体会。
作為小學語文教師．從教多年．每接一批學生總感到學生寫作文難。每逢寫作文．學生不是皺眉．就是歎氣；不是東拼西湊，就是抄襲。寫齣的作文內容空洞，言之無物，沒有感情。四五十人的大班．幾乎沒有學生能寫齣令人眼前一亮的作文。怎樣纔能解決學生作文難的問題．讓學生在快樂中完成作文呢？經過多年的教學經驗，筆者下麵談談自己的心得和體會。
작위소학어문교사．종교다년．매접일비학생총감도학생사작문난。매봉사작문．학생불시추미．취시우기；불시동병서주，취시초습。사출적작문내용공동，언지무물，몰유감정。사오십인적대반．궤호몰유학생능사출령인안전일량적작문。즘양재능해결학생작문난적문제．양학생재쾌악중완성작문니？경과다년적교학경험，필자하면담담자기적심득화체회。
