学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2012年
10期
102-103
,共2页
语文课堂%有趣%入情入境%感悟
語文課堂%有趣%入情入境%感悟
어문과당%유취%입정입경%감오
学生是语文学习的主人．是学习和发展的主体。语文教学应在师生平等对话的过程中进行，教师是学习活动中的组织者和引导者．灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。本文结合课题和笔者日常的实践，进行了教学分析。
學生是語文學習的主人．是學習和髮展的主體。語文教學應在師生平等對話的過程中進行，教師是學習活動中的組織者和引導者．靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。本文結閤課題和筆者日常的實踐，進行瞭教學分析。
학생시어문학습적주인．시학습화발전적주체。어문교학응재사생평등대화적과정중진행，교사시학습활동중적조직자화인도자．령활운용다충교학책략，인도학생재실천중학회학습。본문결합과제화필자일상적실천，진행료교학분석。
