学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
11期
126-127
,共2页
音乐教师%课堂教学语言%设计%课堂语言%教材教法%速度
音樂教師%課堂教學語言%設計%課堂語言%教材教法%速度
음악교사%과당교학어언%설계%과당어언%교재교법%속도
音乐的速度有快有慢，音乐的力度有强有弱，音乐的情感有欢快有低沉有悲伤。正是有了这些，音乐才有了它诱人的魅力。所以音乐课堂语言也要符合音乐的特点，音乐教师在研究和探索教材教法的同时，也应该在课堂语言上多下工夫。
音樂的速度有快有慢，音樂的力度有彊有弱，音樂的情感有歡快有低沉有悲傷。正是有瞭這些，音樂纔有瞭它誘人的魅力。所以音樂課堂語言也要符閤音樂的特點，音樂教師在研究和探索教材教法的同時，也應該在課堂語言上多下工伕。
음악적속도유쾌유만，음악적력도유강유약，음악적정감유환쾌유저침유비상。정시유료저사，음악재유료타유인적매력。소이음악과당어언야요부합음악적특점，음악교사재연구화탐색교재교법적동시，야응해재과당어언상다하공부。
