中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2012年
15期
38-39
,共2页
学生%潜在环境心%理与行为影响%建议
學生%潛在環境心%理與行為影響%建議
학생%잠재배경심%리여행위영향%건의
潜在环境是指环境中的声音、温度、气味和照明等非视觉部分所构成的环境。声音、温度、气味等作为稳定的环境特质．人们可能不会明显意识到，但它们对人们的心理与行为却有着较大的影响。在学校教学环境中，这些因素对教育教学的影响尽管不那么显而易见．但是对学生的影响却是不可忽视的。
潛在環境是指環境中的聲音、溫度、氣味和照明等非視覺部分所構成的環境。聲音、溫度、氣味等作為穩定的環境特質．人們可能不會明顯意識到，但它們對人們的心理與行為卻有著較大的影響。在學校教學環境中，這些因素對教育教學的影響儘管不那麽顯而易見．但是對學生的影響卻是不可忽視的。
잠재배경시지배경중적성음、온도、기미화조명등비시각부분소구성적배경。성음、온도、기미등작위은정적배경특질．인문가능불회명현의식도，단타문대인문적심리여행위각유착교대적영향。재학교교학배경중，저사인소대교육교학적영향진관불나요현이역견．단시대학생적영향각시불가홀시적。
