城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2011年
25期
,共1页
《品德与社会》课是一门典型的育人课程，是对学生实施公民道德教育的主渠道。教学中如何施行教学创新，提高学生的道德素质，是每个《品德与社会》课教师应该思考也应解决好的核心问题。我认为，作为教学创新的主体——教师，在从事《品德与社会》课教学中，不仅要具有勇于改革创新的精神，而且要善于把握时代要求和学科特点以及小学生的年龄特点，不断更新教育观念，改革教学方法，落实新课程标准,使《品德与社会》课的创新教学落到实处，以确保教学育人的实效。下面本人就教学中的一些体会、心得谈一谈。
《品德與社會》課是一門典型的育人課程，是對學生實施公民道德教育的主渠道。教學中如何施行教學創新，提高學生的道德素質，是每箇《品德與社會》課教師應該思攷也應解決好的覈心問題。我認為，作為教學創新的主體——教師，在從事《品德與社會》課教學中，不僅要具有勇于改革創新的精神，而且要善于把握時代要求和學科特點以及小學生的年齡特點，不斷更新教育觀唸，改革教學方法，落實新課程標準,使《品德與社會》課的創新教學落到實處，以確保教學育人的實效。下麵本人就教學中的一些體會、心得談一談。
《품덕여사회》과시일문전형적육인과정，시대학생실시공민도덕교육적주거도。교학중여하시행교학창신，제고학생적도덕소질，시매개《품덕여사회》과교사응해사고야응해결호적핵심문제。아인위，작위교학창신적주체——교사，재종사《품덕여사회》과교학중，불부요구유용우개혁창신적정신，이차요선우파악시대요구화학과특점이급소학생적년령특점，불단경신교육관념，개혁교학방법，락실신과정표준,사《품덕여사회》과적창신교학락도실처，이학보교학육인적실효。하면본인취교학중적일사체회、심득담일담。
