广东科技
廣東科技
엄동과기
GUANGDONG SCIENCE & TECHNOLOGY
2012年
13期
35-36
,共2页
小学学科教学%策略优化%原则和措施
小學學科教學%策略優化%原則和措施
소학학과교학%책략우화%원칙화조시
20世纪80年代以来,面对科技革命和知识经济的挑战,世界各国都在考虑"为21世纪培养什么人"的问题,对这一战略性问题的思考在世纪之交引发了一场迄今规模最大、持续时间最长的全球性教育和改革运动。随着改革的推进,一类基于学生的自主探索和研究,面向学生的生活世界和社会现实,以培养学生创新精神、科学精神和实践能力为基本价值追求的新型课程教学模式在中小学学科教学改革领域异军突起,引起广泛关注,并起来越得到社会的普遍认同。
20世紀80年代以來,麵對科技革命和知識經濟的挑戰,世界各國都在攷慮"為21世紀培養什麽人"的問題,對這一戰略性問題的思攷在世紀之交引髮瞭一場迄今規模最大、持續時間最長的全毬性教育和改革運動。隨著改革的推進,一類基于學生的自主探索和研究,麵嚮學生的生活世界和社會現實,以培養學生創新精神、科學精神和實踐能力為基本價值追求的新型課程教學模式在中小學學科教學改革領域異軍突起,引起廣汎關註,併起來越得到社會的普遍認同。
20세기80년대이래,면대과기혁명화지식경제적도전,세계각국도재고필"위21세기배양십요인"적문제,대저일전략성문제적사고재세기지교인발료일장흘금규모최대、지속시간최장적전구성교육화개혁운동。수착개혁적추진,일류기우학생적자주탐색화연구,면향학생적생활세계화사회현실,이배양학생창신정신、과학정신화실천능력위기본개치추구적신형과정교학모식재중소학학과교학개혁영역이군돌기,인기엄범관주,병기래월득도사회적보편인동。