科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2012年
16期
133-134
,共2页
青年教师培养%课堂评价%“三深”%“四评”
青年教師培養%課堂評價%“三深”%“四評”
청년교사배양%과당평개%“삼심”%“사평”
the training of young teachers%classroom assessment%'three classes'%'four judges'
青年教师的培养应重点从课堂评价开始，课堂评价是一个系统的过程，它包括改革课堂评价标准、组织实施培养方案、上好渐进性的“三种课”，进行四个主体的评价。
青年教師的培養應重點從課堂評價開始，課堂評價是一箇繫統的過程，它包括改革課堂評價標準、組織實施培養方案、上好漸進性的“三種課”，進行四箇主體的評價。
청년교사적배양응중점종과당평개개시，과당평개시일개계통적과정，타포괄개혁과당평개표준、조직실시배양방안、상호점진성적“삼충과”，진행사개주체적평개。
The cultivation of young teachers should focus on the classroom assessment, classroom assessment is the process of a system, it includes the reform of classroom evaluation standard, organization and implementation of training plan, good progressive ＂three classes＂, four main evaluation.
