新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2013年
5期
62-62,63
,共2页
二次操作%有序性%深层性%创造性
二次操作%有序性%深層性%創造性
이차조작%유서성%심층성%창조성
数学教学中的操作体验，既能帮助学生理解、掌握数学知识，又能获得活动经验，发展学生的思维。操作过程中二次操作，能训练学生操作过程的有序性，能推进学生问题思考的深层性，能彰显学生解决问题的创造性，更能促进学生思维往深层的发展，使数学课堂教学走向深入，走向精彩。
數學教學中的操作體驗，既能幫助學生理解、掌握數學知識，又能穫得活動經驗，髮展學生的思維。操作過程中二次操作，能訓練學生操作過程的有序性，能推進學生問題思攷的深層性，能彰顯學生解決問題的創造性，更能促進學生思維往深層的髮展，使數學課堂教學走嚮深入，走嚮精綵。
수학교학중적조작체험，기능방조학생리해、장악수학지식，우능획득활동경험，발전학생적사유。조작과정중이차조작，능훈련학생조작과정적유서성，능추진학생문제사고적심층성，능창현학생해결문제적창조성，경능촉진학생사유왕심층적발전，사수학과당교학주향심입，주향정채。
