中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
3期
87-88
,共2页
外科教学%实习护士%新型医患关系
外科教學%實習護士%新型醫患關繫
외과교학%실습호사%신형의환관계
目的:探讨外科教学中给予实习护士新型医患关系教育的效果.方法:选取2012年3月-2012年12月在本社区医院实习的120名学生,按数字法将其随机分为观察组和对照组,每组学生各60例,其中对照组学生仅给予常规教学方法,观察组患者在常规教学方法的基础上给予新型医患关系教育.比较两组实习效果.结果:实验组学生的转科成绩明显优于对照组学生,两组学生转科成绩数据比较差异有统计学意义(P＜0.05);实验组学生对外科教学的内容兴趣、语言表达能力的提高、分析和解决问题能力、实习主动性以及对医患关系的认识均优于对照组,两组外科教学的内容兴趣、语言表达能力的提高、分析和解决问题能力、实习主动性以及对医患关系的认识数据比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:新型医患关系教育在外科实习护士教学中的应用能够明显提高实习护士对医患关系的认识以及处理问题的能力,值得推广应用.
目的:探討外科教學中給予實習護士新型醫患關繫教育的效果.方法:選取2012年3月-2012年12月在本社區醫院實習的120名學生,按數字法將其隨機分為觀察組和對照組,每組學生各60例,其中對照組學生僅給予常規教學方法,觀察組患者在常規教學方法的基礎上給予新型醫患關繫教育.比較兩組實習效果.結果:實驗組學生的轉科成績明顯優于對照組學生,兩組學生轉科成績數據比較差異有統計學意義(P＜0.05);實驗組學生對外科教學的內容興趣、語言錶達能力的提高、分析和解決問題能力、實習主動性以及對醫患關繫的認識均優于對照組,兩組外科教學的內容興趣、語言錶達能力的提高、分析和解決問題能力、實習主動性以及對醫患關繫的認識數據比較差異有統計學意義(P＜0.05).結論:新型醫患關繫教育在外科實習護士教學中的應用能夠明顯提高實習護士對醫患關繫的認識以及處理問題的能力,值得推廣應用.
목적:탐토외과교학중급여실습호사신형의환관계교육적효과.방법:선취2012년3월-2012년12월재본사구의원실습적120명학생,안수자법장기수궤분위관찰조화대조조,매조학생각60례,기중대조조학생부급여상규교학방법,관찰조환자재상규교학방법적기출상급여신형의환관계교육.비교량조실습효과.결과:실험조학생적전과성적명현우우대조조학생,량조학생전과성적수거비교차이유통계학의의(P＜0.05);실험조학생대외과교학적내용흥취、어언표체능력적제고、분석화해결문제능력、실습주동성이급대의환관계적인식균우우대조조,량조외과교학적내용흥취、어언표체능력적제고、분석화해결문제능력、실습주동성이급대의환관계적인식수거비교차이유통계학의의(P＜0.05).결론:신형의환관계교육재외과실습호사교학중적응용능구명현제고실습호사대의환관계적인식이급처리문제적능력,치득추엄응용.
