中学课程辅导.教学研究
中學課程輔導.教學研究
중학과정보도.교학연구
2012年
29期
58-59
,共2页
小学科学课堂%科学自主探究能力%学生
小學科學課堂%科學自主探究能力%學生
소학과학과당%과학자주탐구능력%학생
自主探究是指个体在学习过程中一种自觉主动的学习行为，就是给学生提供观察、操作、自学、尝试、实验及独立思考的机会，让每个学生围绕提出的问题，根据各自的知识经验，用自己的思维方式自主地去探索、去发现、去“再创造”出新的知识来。本文论述了在小学科学课堂中如何培养学生的科学自主探究能力。
自主探究是指箇體在學習過程中一種自覺主動的學習行為，就是給學生提供觀察、操作、自學、嘗試、實驗及獨立思攷的機會，讓每箇學生圍繞提齣的問題，根據各自的知識經驗，用自己的思維方式自主地去探索、去髮現、去“再創造”齣新的知識來。本文論述瞭在小學科學課堂中如何培養學生的科學自主探究能力。
자주탐구시지개체재학습과정중일충자각주동적학습행위，취시급학생제공관찰、조작、자학、상시、실험급독립사고적궤회，양매개학생위요제출적문제，근거각자적지식경험，용자기적사유방식자주지거탐색、거발현、거“재창조”출신적지식래。본문논술료재소학과학과당중여하배양학생적과학자주탐구능력。
