考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
42期
66-66
,共1页
小学语文教育%识字教学%教学方法%语文能力培养%集中注意力%小学阶段%汉字结构%思维能力
小學語文教育%識字教學%教學方法%語文能力培養%集中註意力%小學階段%漢字結構%思維能力
소학어문교육%식자교학%교학방법%어문능력배양%집중주의력%소학계단%한자결구%사유능력
识字教学是小学语文教育的重要内容,识字是阅读和写作的基础,学生过不了识字关,整个小学阶段的语文能力培养就无从谈起。同时识字教学也是一件复杂的事情,这一方面是由于汉字结构复杂,包含形、音、义三要素,而且存在多音、多义等现象,另一方面是由于小学生心智尚未成熟,集中注意力维持时间短,思维能力较弱,意志力也不强。
識字教學是小學語文教育的重要內容,識字是閱讀和寫作的基礎,學生過不瞭識字關,整箇小學階段的語文能力培養就無從談起。同時識字教學也是一件複雜的事情,這一方麵是由于漢字結構複雜,包含形、音、義三要素,而且存在多音、多義等現象,另一方麵是由于小學生心智尚未成熟,集中註意力維持時間短,思維能力較弱,意誌力也不彊。
식자교학시소학어문교육적중요내용,식자시열독화사작적기출,학생과불료식자관,정개소학계단적어문능력배양취무종담기。동시식자교학야시일건복잡적사정,저일방면시유우한자결구복잡,포함형、음、의삼요소,이차존재다음、다의등현상,령일방면시유우소학생심지상미성숙,집중주의력유지시간단,사유능력교약,의지력야불강。
