考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
42期
33-33
,共1页
语文教学%语感训练%阅读教学%口语交际%作文训练
語文教學%語感訓練%閱讀教學%口語交際%作文訓練
어문교학%어감훈련%열독교학%구어교제%작문훈련
语感是构成语文素质的核心因素,语感的强弱反映了一个人语文素养的高低。作者认为,语文教师应加强学生语感能力的培养,语感训练应贯穿于语文教学的始终。怎样培养学生的语感,作者从以下几个方面阐述了自己的一些感悟与经验：一是在阅读教学中培养学生的语感;二是在口语交际训练中培养学生的语感;三是在作文训练中培养学生的语感。
語感是構成語文素質的覈心因素,語感的彊弱反映瞭一箇人語文素養的高低。作者認為,語文教師應加彊學生語感能力的培養,語感訓練應貫穿于語文教學的始終。怎樣培養學生的語感,作者從以下幾箇方麵闡述瞭自己的一些感悟與經驗：一是在閱讀教學中培養學生的語感;二是在口語交際訓練中培養學生的語感;三是在作文訓練中培養學生的語感。
어감시구성어문소질적핵심인소,어감적강약반영료일개인어문소양적고저。작자인위,어문교사응가강학생어감능력적배양,어감훈련응관천우어문교학적시종。즘양배양학생적어감,작자종이하궤개방면천술료자기적일사감오여경험：일시재열독교학중배양학생적어감;이시재구어교제훈련중배양학생적어감;삼시재작문훈련중배양학생적어감。
