考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
43期
195-195
,共1页
语言表达能力%幼儿园%培养%口语表达能力%环境%愉快%教师
語言錶達能力%幼兒園%培養%口語錶達能力%環境%愉快%教師
어언표체능력%유인완%배양%구어표체능력%배경%유쾌%교사
在幼儿园怎样发展幼儿的语言表达能力呢?下面谈谈我的一些做法和体会。1.创造轻松愉快的环境,培养幼儿的口语表达能力。要发展幼儿的口语表达能力,必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境,使幼儿心情舒畅,有话想说,有话可说,有话敢说,有话会说。首先,无论幼儿的表达水平怎样,教师都应抱着积极、鼓励的态度,增强幼儿说的信心和勇气。尤其是对少言寡语的幼儿,更应给予关心和帮助。
在幼兒園怎樣髮展幼兒的語言錶達能力呢?下麵談談我的一些做法和體會。1.創造輕鬆愉快的環境,培養幼兒的口語錶達能力。要髮展幼兒的口語錶達能力,必鬚設法為幼兒創造一箇輕鬆愉快的環境,使幼兒心情舒暢,有話想說,有話可說,有話敢說,有話會說。首先,無論幼兒的錶達水平怎樣,教師都應抱著積極、鼓勵的態度,增彊幼兒說的信心和勇氣。尤其是對少言寡語的幼兒,更應給予關心和幫助。
재유인완즘양발전유인적어언표체능력니?하면담담아적일사주법화체회。1.창조경송유쾌적배경,배양유인적구어표체능력。요발전유인적구어표체능력,필수설법위유인창조일개경송유쾌적배경,사유인심정서창,유화상설,유화가설,유화감설,유화회설。수선,무론유인적표체수평즘양,교사도응포착적겁、고려적태도,증강유인설적신심화용기。우기시대소언과어적유인,경응급여관심화방조。