考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
43期
141-141
,共1页
初中物理%物理学习%初中生%轨道%平稳%初二学生%教学效果%起始阶段
初中物理%物理學習%初中生%軌道%平穩%初二學生%教學效果%起始階段
초중물리%물이학습%초중생%궤도%평은%초이학생%교학효과%기시계단
初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半段尤为重要。初二学生拿到物理课本后,对一切都感到很新鲜,想学好物理的愿望很迫切。但是很快又发现,他们由于受＂物理难学＂说法的影响,普遍对物理学习产生了一种害怕、畏难心理。
初中物理起始階段的教學效果如何,不僅影響學生初中階段的物理學習,而且影響到高中階段文理分流的趨嚮。教學實踐清楚地告訴我們,這箇階段第一學期的前半段尤為重要。初二學生拿到物理課本後,對一切都感到很新鮮,想學好物理的願望很迫切。但是很快又髮現,他們由于受＂物理難學＂說法的影響,普遍對物理學習產生瞭一種害怕、畏難心理。
초중물리기시계단적교학효과여하,불부영향학생초중계단적물이학습,이차영향도고중계단문리분류적추향。교학실천청초지고소아문,저개계단제일학기적전반단우위중요。초이학생나도물리과본후,대일절도감도흔신선,상학호물리적원망흔박절。단시흔쾌우발현,타문유우수＂물리난학＂설법적영향,보편대물이학습산생료일충해파、외난심리。
