考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
44期
133-134
,共2页
新课程改革%历史教学%课堂语言
新課程改革%歷史教學%課堂語言
신과정개혁%역사교학%과당어언
历史学科的特点,决定了历史教学有很强的表述性。这就要求教师具有较强的语言表达能力。教师通过准确、生动的语言表述,能使学生清晰地了解和掌握史实,获得科学的历史知识。当然,在新课改背景下,教学语言应该有所改进,形成独特而新颖的历史教学语言,以激发学生学习历史的兴趣。在历史教学中,教师通常把口语作为课堂语言的主体。新课程改革已经到来,历史教学应该让课堂语言变得更具吸引力。
歷史學科的特點,決定瞭歷史教學有很彊的錶述性。這就要求教師具有較彊的語言錶達能力。教師通過準確、生動的語言錶述,能使學生清晰地瞭解和掌握史實,穫得科學的歷史知識。噹然,在新課改揹景下,教學語言應該有所改進,形成獨特而新穎的歷史教學語言,以激髮學生學習歷史的興趣。在歷史教學中,教師通常把口語作為課堂語言的主體。新課程改革已經到來,歷史教學應該讓課堂語言變得更具吸引力。
역사학과적특점,결정료역사교학유흔강적표술성。저취요구교사구유교강적어언표체능력。교사통과준학、생동적어언표술,능사학생청석지료해화장악사실,획득과학적역사지식。당연,재신과개배경하,교학어언응해유소개진,형성독특이신영적역사교학어언,이격발학생학습역사적흥취。재역사교학중,교사통상파구어작위과당어언적주체。신과정개혁이경도래,역사교학응해양과당어언변득경구흡인력。