考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
44期
70-71
,共2页
数学作业%全体学生%小学数学教学%科学评价%数学教育观%可持续发展%原始资料%以人为本
數學作業%全體學生%小學數學教學%科學評價%數學教育觀%可持續髮展%原始資料%以人為本
수학작업%전체학생%소학수학교학%과학평개%수학교육관%가지속발전%원시자료%이인위본
在小学数学教学中,作业是学生进行学习最基本的活动形式,更是教师对学生实施科学评价的原始资料。在以人为本的新的数学教育观下,我们必须认清应试教育下作业中存在的问题,并给出符合新课程理念要求的形式多样的数学作业。这就对我们的教师提出了更高的要求,作业的设计与评价不仅要有利于调动学生的积极性,更要着眼于全体学生的可持续发展。
在小學數學教學中,作業是學生進行學習最基本的活動形式,更是教師對學生實施科學評價的原始資料。在以人為本的新的數學教育觀下,我們必鬚認清應試教育下作業中存在的問題,併給齣符閤新課程理唸要求的形式多樣的數學作業。這就對我們的教師提齣瞭更高的要求,作業的設計與評價不僅要有利于調動學生的積極性,更要著眼于全體學生的可持續髮展。
재소학수학교학중,작업시학생진행학습최기본적활동형식,경시교사대학생실시과학평개적원시자료。재이인위본적신적수학교육관하,아문필수인청응시교육하작업중존재적문제,병급출부합신과정이념요구적형식다양적수학작업。저취대아문적교사제출료경고적요구,작업적설계여평개불부요유리우조동학생적적겁성,경요착안우전체학생적가지속발전。
