考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
44期
64-64
,共1页
聋生数感%培养%训练
聾生數感%培養%訓練
롱생수감%배양%훈련
培养聋生良好的数感,领学生入数学学习的大门。在教学中应从熟悉的实物入手、初步建立聋生的数感;让聋生动手操作,建立数感;鼓励猜测,发展聋生的数感;开展活动,增强聋生的数感;综合运用,升华聋生的数感。
培養聾生良好的數感,領學生入數學學習的大門。在教學中應從熟悉的實物入手、初步建立聾生的數感;讓聾生動手操作,建立數感;鼓勵猜測,髮展聾生的數感;開展活動,增彊聾生的數感;綜閤運用,升華聾生的數感。
배양롱생량호적수감,령학생입수학학습적대문。재교학중응종숙실적실물입수、초보건립롱생적수감;양롱생동수조작,건립수감;고려시측,발전롱생적수감;개전활동,증강롱생적수감;종합운용,승화롱생적수감。
